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Conclusión

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Desde hace más de un siglo el psicoanálisis ha sido tema de conversación de pensadores y analistas, quienes cuestionan y reflexionan sobre las ideas fundamentales de Freud, aportando sus propias perspectivas y experiencias, permitiendo que evolucione y se desarrollen distintos caminos a la comprensión de la mente.  Considero que una aportación fundamental del psicoanálisis en la actualidad es la posibilidad de discriminar de manera más práctica los aspectos patológicos y no patológicos sobre todo en la clínica diaria donde es necesario que el profesional observe y valore los movimientos hacia el progreso o retroceso que el paciente presenta en el transcurso del procedimiento terapéutico. Es decir, no sólo se trata de ver cambios a mediano o largo plazo sino de desarrollar un proceso de investigación donde la mente meticulosa del terapeuta pueda indagar el dinamismo de la mente donde las fuerzas tienden hacia el conflicto.  Por otra parte, considero que en su momento el psicoan

Hipótesis de diagnóstico

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Hipótesis:  El niño tiene dificultades en el control de sus emociones en especial del enojo y baja tolerancia a la frustración. Comprobación basada a la información concertada del caso según Esquivel F. (2010): Al principio del proceso se mostró tímido pero a través del juego se estableció una relación cálida y de confianza lo que originó un buen vínculo terapéutico. Posteriormente se pudo expresar verbalmente, de manera sencilla y espontánea, lo que acontecía en su vida diaria. Se observó que tiende a imitar la forma de expresarse y el vocabulario de algunos de sus familiares. A veces suele evadir preguntas, y que acostumbra ir de un tema a otro. En ocasiones, Ángel hacía berrinches cuando la actividad o el juego no le resultaban motivantes, presentando baja tolerancia a la frustración. Respondía adecuadamente ante órdenes sencillas y era capaz de seguir la secuencia de una actividad o juego, aunque había que dirigirlo ya que se distraía con facilidad. En ge

Técnicas y herramientas para llegar al diagnóstico

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Según Fernández -Zuñiga (2014) se sigue las pautas de conversación para las edades de 10 a 12 años: Explicar el objetivo de la conversación de forma breve Mostrar respeto e interés por su participación y contribución Atención a las respuestas por deseabilidad social Se puede sintetizar lo hablado para asegurarse una buena comprensión Se realiza una primera entrevista clínica con los progenitores o responsables legales: Registros administrados al niño y a los padres de familia o tutores: También se realizan los siguientes cuestionarios: Fuente de información Fernández - Zúñiga, A. (2014). "Habilidades del terapeuta de niños y adolescentes". Editorial Pirámide. Madrid, España. Sattler, J. M. (2003). "Evaluación infantil: aplicaciones conductuales y clínicas". Volumen II. México: El Manual Moderno.  

Protocolo de recogida de información

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El protocolo de recogida durante la primera sesión se llevó a cabo a través de una entrevista semi estructurada donde se intenta crear la alianza terapéutica y conocer el grado de motivación del niño y sus objetivos. Las preguntas fueron desarrolladas para obtener la información necesaria para cumplir los objetivos de la primera columna: Motivo de consulta ·       ¿Sabes por qué has venido aquí? ·       ¿Hay alguna cosa en la que crees que te puedo ayudar? ·       ¿Cuál es el problema? ·       ¿A quién le preocupa este problema? Conducta problema (parámetros) ·       ¿Con qué frecuencia ocurre? ·       ¿Te pasa más de una vez al día? En la última semana, por ejemplo, ¿cuántas veces te ha pasado? ·       ¿Desde cuándo ocurre? En navidad por ejemplo, ¿ya tenías este problema? ·       Cuando ocurre, ¿qué tan importante consideras que es? Precipitantes y circunstancias en las q

El primer contacto paciente-psicoanalista

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CASO CLÍNICO Datos generales Nombre: Manolo C. B.  Edad : 10 años Sexo: Masculino Nivel de estudios: Primaria Nivel sociocultural / económico: Medio - bajo Motivo de consulta: La mamá refiere que el menor presenta dificultades para controlar sus emociones, principalmente el enojo, baja tolerancia a la frustración, por lo que hacía berrinches frecuentemente. El menor había sido previamente diagnosticado con una inmadurez neurológica debido a que al nacer presentó hipoxia, lo que le provocó crisis convulsivas, manteniéndolo cuatro días en la incubadora. Por las complicaciones perinatales que sufrió, el menor presentó retraso en el desarrollo psicomotor y del lenguaje, por lo que desde pequeño ha recibido apoyo profesional en dichas áreas. En el momento de la consulta, la mamá solicitó apoyo psicoterapéutico para trabajar dos aspectos principalmente. El primero se refería a la conducta de su hijo, el segundo a mejorar la relación con su hermano, quien era

Introducción: Terapia Psicoanalista

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El psicoanálisis es un sistema que intenta explicar la personalidad fundamentado por Sigmund Freud, quien consideraba que el inconsciente influencia en la vida cotidiana, intentado comprender el origen o raíz causal.  Precisamente la psicoterapia psicoanalítica es un proceso terapéutico que se basa en las teorías del psicoanálisis  y que tiene la premisa de ayudar al paciente a resolver sus problemas psicológicos a través de la comprensión de su mundo interno, de sus fantasías, pensamientos, emociones, sentimientos y sueños. Aunque proporciona un lugar seguro para abordar las dificultades del paciente, lamentablemente no proporciona  soluciones rápidas sino un proceso gradual.  Si bien no se puede afirmar que el psicoanálisis consiste en en un modelo en proceso de extinción,  es importante recalcar que ante él sólo parece factible mantener algunos conceptos básicos de la teoría, como aportes intocables de los fundadores, pues en la actualidad se deben buscar los recursos p

Presentación

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INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS PSICOLOGÍA INDUSTRIAL MTRO. VICTOR MANUEL URIBE SÁNCHEZ NELLY NATHALY RAMOS RODRÍGUEZ NÚMERO DE LA MATRÍCULA : 64681 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3. EVALUACIÓN DE UN PSICOANALISTA REAL  H . PUEBLA DE ZARAGOZA 16 OCTUBRE 2017